2021. október 17. vasárnap
Ma Hedvig, Ignác, Rudolf névnap van.
Alapító: Bódis Gábor & Németh Árpád (MCMXC)

Fiók

Felhasználónév:

Jelszó:

Legnépszerűbb

Végre egy örömhír: a kvótareferendumon a határon túli magyar állampolgárok is részt vehetnek

És ez még jobb: akinek nincs magyarországi lakcíme, levélben adhatja le szavazatát. >

Tovább

Szeles Mónika exkluzív

1986-ban Mónika valahol Dél-Amerikában megnyerte a korosztályos világbajnokságot, s amikor hazajött, akkor készítettem vele ezt >

Tovább

Európa, a vén kurva

E sorok írójának csak az a törté­nelmi tapasztalat jutott osztályrészéül, hogy hintalovazás közben hallgassa végig az >

Tovább

The Orbán family’s enrichment with a little government help

„Azt hiszem elképednénk a jelenlegi magyar miniszterelnök korrumpáltságának mélységétől.” Hungarian Spectrum: >

Tovább

Churchill és Bódis békés szivarozása helyett jaltai konferencia

Tulajdonképpen egy farsangi szivarozáson kellett volna találkoznia a krími félszigeten Churchillnek és Bódisnak 1945 februárjában – >

Tovább

A gyertyák csonkig égnek

„Az ember lassan öregszik meg: először az élethez és az emberekhez való kedve öregszik.” Márai Sándor >

Tovább

Egyik gyakornokunk szülinapját ünnepeltük

A bohókás ünnepeltet a kezében tartott tábláról lehet felismerni, amelyik egyben az életkorát is jelzi. Még fiatal, >

Tovább

Egy „Széchenyi-idézet” nyomában

„Minden nemzetnek olyan kormánya van, aminőt érdemel. Ha valami oknál fogva ostoba vagy komisz emberek >

Tovább

A kiválasztott nép ilyennek látja Európát

Spitzertől: >

Tovább

A Napló Naplója

Kissé élcelődve azt meséltük, hogy minden a Magyarzó Pistike bálján kezdődött, amikor Árpád a söntésnél találkozott >

Tovább

A fehér kabát

Gabor,I like your white coat.Your pal,Tony Curtis >

Tovább

Szeretet

Amíg egy férfi új autóját fényezte, a kisfia felvett egy követ, és vonalakat karcolt az autó >

Tovább

Napi ajánló

Nincs felelős!?

Magyar nemzeti közösségi oktatási problémák

Bozóki Antal
Bozóki Antal

Miért nem foglal az MNT állást és készít határidős cselekvési tervet a tanügyi problémák mielőbbi megoldására? Miért veszi kitartóan semmibe a szakmai szervezetek javaslatait, álláspontjait? A következő iskolaév kezdetén is ugyanezekkel az emberekkel és problémákkal találkozunk? Bozóki Antal:

Az ezer mérföldes utazás is egyetlen apró lépéssel kezdődik.

Kínai mondás

Vajdaságban az új tanév kezdetén 14,3 százalékkal (szám szerint 1360-al) kevesebb (magyar) elsős van, mint öt évvel ezelőtt.

Magyar vonatkozásban azonban az iskolai oktatást nem csak a tanulók évről évre csökkenő száma nehezíti.

Az elvétve megjelenő elemző írásokból kiszűrhető, hogy nem csak a diákok, de a tanárok is „elfogynak”. Beretka Ferenc erről a problémáról írja:

– A pedagógusok elvándorlása – különösen a kisebbségi nyelven oktató szaktanároké – súlyos és nehezen áthidalható helyzetet teremt a vajdasági iskolákban. Már most ott tartunk, hogy a fölsőben tanító szaktanárok jelentős hányada nem rendelkezik megfelelő szakképzettséggel. Ez nem csak az oktatás minőségére hat kedvezőtlenül, de lehetetlené teszi az intézmények számára még a rövidtávra szóló tervezést is. Erre „rásegít” az évtizede tartó létszámstop. Határozott idejű munkaszervezésekkel lehetetlenség megbízható fejlesztési koncepciót, intézményi jövőképet kidolgozni – mutatott a problémákra Beretka.  

A legutóbbi jogszabály-módosítás „Damoklész kardjaként lebeg a tanítók státusa felett”, mivel „a törvény – bizonyos értelmezések szerint – (akár visszamenő hatállyal is) kötelezővé tette minden pedagógus számára, aki közép- és felsőfokú tanulmányait magyar nyelven végezte, hogy szerb nyelvvizsgát tegyen, ami komoly kihívást jelent mind Szabadkán vagy a Magyar Tanszéken, mind pedig a Magyarországon végzett tanítók, tanárok számára – tette hozzá Beretka.

A tanárképzés hiánya, a közalkalmazotti létszámstop, a leépítések, a nem minden esetben megfelelő szakképesítés, stb. mellett, gondot okoz az is, hogy „nincsenek magyar tannyelvű felügyelők, iskolapedagógusok és pszichológusok”. Hogyan lehet ezek a szakemberek nélkül egyáltalán oktatni?

Nem kell csodálkozni, tehát, hogy – a gazdasági és egyéb szerbiai körülmények miatt – „lassan elfogynak a pedagógusok” (is). Olyan, több mint húsz éves oktatási gyakorlattal rendelkező tanárról is van tudomásom, aki külföldön takarítói munkát kényszerült vállalni, mivel a csekély fizetéséből képtelen volt biztosítani gyermekeinek az egyetemi képzést!

Az utóbbi években nem emlékszem olyan tanévkezdésre, amikor nem hiányoztak volna a magyar nyelvű tankönyvek, ne lett volna ezekkel valami probléma.

A Petkovics Mártával, az MNT „tankönyvekkel megbízott tagjával” (az előző felállításban az MNT VB tagja volt), készül interjúból megtudjuk, hogy „a tanterv változása miatt az első, a második, az ötödik és a hatodik osztályos tankönyvek közül nem készült el mindegyik (sic !!) az iskolakezdésre”.

Pedig vannak jó néhányan, akik azért kapják – egyebek között – a havi fizetést, hogy a magyar nyelvű oktatás feltételeit biztosítsák: Vicsek Annamária, oktatási államtitkár, Nyilas Mihály, tartományi oktatási titkár (is) és Jerasz Anikó, Magyar Nemzeti Tanács Végrehajtó Bizottságának (MNT VB) elnöke (2014-től), aki az oktatással kapcsolatban leginkább nyilatkozik. (Érdekes, hogy De Negri Ibolya, az MNT VB tagja, aki 2007 óta elnöke az Észak-bácskai Magyar Pedagógusok Egyesületének, eddig nem nagyon hallatta a hangját.) Ezeknek a véemeszes tisztségviselőknek nem az lenne a feladatuk, hogy a tanévkezdésre meglegyen minden feltétel, köztük a tankönyvek is?   

Petkovics nyilatkozatából azt is megtudjuk, hogy a vajdasági magyar tanulók „szerbiai tankönyveket használnak”. Ezek „többségét fordítják, kivételt képeznek a magyar nyelv és irodalom, valamint a zenekultúra tantárgyak tankönyvei”.

– A magyar nyelvű könyvek az állami tankönyvkiadó és öt magánkiadó gondozásában jelennek meg. Az állami kiadóban van egyedül magyar nyelvű szerkesztő […] Gyakran megtörténik, hogy a tördelés során hibák keletkeznek az eredetileg tökéletesen letisztult szövegben, amit a szerkesztők, tekintettel arra, hogy nem beszélik a nyelvet, nem vesznek észre. […] Másik komoly gond, amely felmerült a fordítások során, az, hogy bizonyos tartalmak nem vagy csak többszöri közbenjárás után helyettesíthetők megfelelő magyar tartalommal. Probléma egy-egy irodalmi mű, történelmi forrás magyar nyelvre fordítása is. […] A legnagyobb gondot az jelenti, hogy nagyon rövid idő alatt kell elvégezni a fordítást, ami bizony a minőség rovására mehet – magyarázta Petkovics.

Az interjúból kiderül az is, hogy hiányoznak a megfelelő fordítók és a lektorok, de a szakvéleményezők is.

Hajnal Jenő, az MNT elnöke a Szabadkai Magyar Rádióban elmondta, hogy „a fordítások ezért nem tudtak időben elkészülni, mert az illetékes minisztérium (ahol Vicsek Annamária az államtitkár – B. A.) késve hagyta jóvá a használható tankönyvek listáját és a tanterv is változott.”

– Az lenne az ideális, hogy szerzői tankönyveket írjunk, mert annak az engedélyezése már tőlünk függne – fogalmazott Hajnal. Akkor meg miért nem tesz ennek érdekében?

Itt aztán be is záródik a kör: A felelősök egymásra hárítják a tankönyvkiadási problémák megoldatlanságát. Mindannyian egyetlen párt, a haladó Vajdasági Magyar Szövetség (VMSZ/CBM) káderei. Mindaddig, amíg az oktatást, ideértve a délvidéki/vajdasági magyar oktatást is, nem szakemberek, hanem pártkáderek irányítják, nem is várható javulás!    

A vajdasági magyar oktatással kapcsolatos – most már évente ismétlődő – oktatási problémák többnyire ismeretesek. A Vajdasági Magyar Pedagógusok Egyesülete (VMPE) 2018. december 1-jén megtartott közgyűlésén részletesen is megfogalmazta az ezekkel kapcsolatos álláspontjait. Nincsen tudomásom azonban arról, hogy ezek megoldásával kapcsolatosan bármi is történt volna. 

Miért nem foglal az MNT állást és készít határidős cselekvési tervet a tanügyi problémák mielőbbi megoldására? Miért veszi kitartóan semmibe a szakmai szervezetek javaslatait, álláspontjait? A következő iskolaév kezdetén is ugyanezekkel az emberekkel és problémákkal találkozunk?

 

2019. szeptember 9.
Küldje tovább ezt a cikket.

Kommentek

Ehhez a cikkhez még nem fűztek megjegyzést.

Komment írásához be kell jelentkeznie.

Legfrissebb

„Mikor megy már nyugdíjba?”

A „csaknem 15 éves pártelnöki munkájának” és a magyar közösségre tett hatásainak az értékelése még várat >

Tovább

Ki kellene lépni abból az értelmiségi buborékból

Néhányan kérdik tőlem, hogy miért nem írok például a VMSZ-ról. Miért? Azért, mert az többé nem >

Tovább

Az utolsó percig nem hittük, hogy ebből háború lesz

És most, amikor hazamegyek, fáj a szívem, mert nem azt a falut látom, ahonnan annak idején >

Tovább

„Úgy hullottak szét a családok, mint Jugoszlávia”

A békéről szeretnék írni, mivel sokat írtam már a háborúról. Most azt szeretném körüljárni, milyen az, >

Tovább

Civilizációs válság

Megbicsaklott a társadalmi önbecsülés és méltóságérzet, megszűnt a szolidaritás. Lepusztult és barbarizálódott a közélet, elhatalmasodott a >

Tovább

„Tűnés, míg a Dunába nem lőlek benneteket!”

Amikor a hídhoz értünk, megköszönte a fuvart, kiszállt a kocsiból, de abban a pillanatban érkezett meg >

Tovább

„БОЛДОГ СЗУЛИНАПОТ МЕГКЕСВЕ КИВАН НЕНА”

Már eddig is, de hat hónap múlva – vagyis éppen a választások után, amikor a törvény >

Tovább

Végtelenül sajnálatos a szabadkai politikusok mosakodása

Remélem, hogy előzőleg legalább a sajtóból értesültek és gondosan áttanulmányozták Dragan kapitány több évtizedes „humanitárius” tevékenységét. >

Tovább

Dvostruka zavisnost medija na mađarskom jeziku

Mediji na mađarskom jeziku se nalaze u dvostruko zavisnom položaju, s jedne strane, zavise od novčane >

Tovább

Bekezdések az előválasztásról

Az első forduló 2. és 3. helyén végzett személyek próbáltak trükközni? Inkább aludjanak? Hát persze hogy >

Tovább

Szembenézni a tényekkel!

Ha valamiben „konszenzus van”, akkor abban, hogy „a kulturális autonómiának becézett Magyar Nemzeti Tanács (MNT) nem >

Tovább

A vörös vonal

Nem kis erőfeszítésembe került, hogy ne lépjem át a „vörös vonalat” és ne váljak nacionalistává, mert >

Tovább